今年是新中国成立六十周年，举国上下充满着一种激动。或为庆祝，或为献礼，都在思考点什么，准备点什么。建国纪念日，毕竟是国家的节日，民族的节日，中华民族大家庭的重要节日。每当此刻来临，总有什么激荡着我的民族情结。

（一）

记得去年的一天，读一年级的儿子放学跑回来，第一个问题就是问我：“爸爸，我是什么族？”，我一下子差点没反应过来，他又重复了一遍。

“你是壮族。”我告诉他。

“为什么？爸爸呢？妈妈呢？爷爷奶奶呢？”

我笑了，儿子真有点我小时候的味道。我又告诉他，爸爸是壮族，妈妈是汉族，爷爷是壮族，奶奶是汉族。

“为什么？是不是我们家男的都是壮族，女的都是汉族？”

“为什么”从来都是儿子的口头禅，我说“你也可以是汉族啊”，结果他真的又来了一个“为什么”。

于是，我就认认真真地给他讲了一些民族知识。应该说，从这时候开始，在儿子的脑海里，便有了民族的概念了吧。

后来，儿子并没有提出“我要做汉族”或“我要做壮族”的要求，看来在儿子眼里，壮族和汉族没什么区别。

（二）

父母是同乡，来自相距不远的两个村，分别是汉族村和壮族村，他们是小学的同学。父亲讲壮话，母亲讲平话，在家里则以白话为主，平话和白话属汉语方言。

我是在县城长大的，常用白话。家里来客人的时候，则白话、平话、壮话都能听得到，因客人而异吧，当然父母均能运用自如。

除了语言，在一些风俗习惯里，尽管蕴含着民族特色，但因为没有特别去研究，我区分不出那样是壮族的，那样是汉族的；即便不是融合了，也是因为“只缘身在此山中”吧。

大概也是在我小学的时候吧，几个小朋友之间互相问起彼此是哪个民族，这才发现，班上的同学中汉族和壮族大约各半。大家也没在意，也没有谁穿着特别的民族服装，当然即便是汉民族服装也没有嘛，时代不同了吧。

后来，又知道了我们广西是壮族自治区，知道了中国有56个少数民族，渐渐的，脑海中民族以及民族团结与融合的概念才慢慢地强化。

（三）

真正唤起我的民族情结，我想可以从大学算起。

一九八六年，我来到了北国冰城哈尔滨上大学。在来自全国各地的上万人的大学校园里，谁也看不出谁是什么民族，因为没有穿着特殊的服装，也没使用特殊的语言嘛。

但一开始，班级便要统计少数民族同学人数上报，因为学校要按政策给每位少数民族同学发放生活补贴。真高兴，每个月十多块钱的少数民族补贴，够半个月的伙食费了，我们班就我一个，而且全校也不多。

从此，有好奇的同学不时向我问及少数民族的事情，特别是壮族的事情。为了回答他们的问题，我不得不悄悄学习一些民族知识，查阅有关壮族的资料。

当然，也有不愉快的时候。当同学们在谈论历史故事中涉及“南蛮”“北夷”少数民族与中原民族冲突的时候，他们的民族情感或者说是大汉族情绪的流露与宣泄，有时也刺伤我，尽管他们有时并没有注意到我是个少数民族同学。

于是，进一步的，引起了我对民族问题的更多关注与思考，以及对中华民族历史加深了解的冲动。逐渐的，我深刻地理解了国家民族政策的正确，理解了中华民族的伟大。

（四）

“我是中国人”，直到走出国门，才会真正的亲感身受。那是一九九四年，受国家选派，我有幸到日本学习进修近一年的时间。

临行前，妈妈告诉我，带上一把泥土吧，到那里后泡水喝点，就不会水土不服了，也不会忘本了。

是啊，还有呢，国歌的歌词记得住了吗？还要记得带上一面国旗，别忘了，我们来自中国。

国外求学是辛苦的，那种辛苦不在肉体，而在心理。外国人待我们的态度是多样的，看我们的眼光也是多样的。关键在于我们怎么看自己，自己怎么说、怎么做。因此总是时刻告诫自己、鼓励自己，我是中国人、堂堂正正的中国人、不给祖国丢脸的中国人。

对我来说，最难忘的国庆节就是在日本度过的。

那年九月三十日晚，我们分散在日本各地进行学习研修的四十七位同学聚到了一起，我们为祖国守岁。我们打开国旗高挂墙上，大家手挽着手，肩并着肩， 眼里噙着泪花，唱起国歌，心中涌动着神圣与庄严。

（五）

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，这是伟人邓小平的心声，这是何等朴实而崇高的爱国主义和民族主义情感，蕴含着多么神圣的民族情结。

时过境迁，日新月异，不管生活和工作如何变化，而心中饱含对于本民族的眷恋、对于中华民族大家庭的执着，没有变。我热爱我们的民族，我为自己是中华民族的一员而倍感骄傲和自豪。为之努力，为之奉献，无悔无怨。